EDİTÖRDEN
| Editörden | | PDF | | PDF (English) | |
| Prof. Dr. Ziya Selçuk, Yrd. Doç. Dr. Mehmet Palancı |
MAKALELER
| Öğrencilerin Okuma Başarılarını Açıklayan Ailesel Değişkenlerin CHAID Analizi İle Belirlenmesi | | PDF | | PDF (English) | |
| Asiye Şengül Avşar, Seher Yalçın |
| Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Ekosistem Kavramını Anlama Düzeylerinin Çalışma Yaprakları Aracılığıyla Belirlenmesi | | PDF | | PDF (English) | |
| Elif Özata Yücel, Muhlis Özkan |
| Öğretmenlerin Hazcı ve Faydacı Motivasyonlarının Tablet PC Kullanımına Yönelik Davranışsal Niyetleri Üzerindeki Etkisi | | PDF | | PDF (English) | |
| Ömer Faruk Ursavaş |
| PISA 2012 Matematik Okuryazarlığını Etkileyen Faktörlerin Aracılık Modeli ile İncelenmesi | | PDF | | PDF (English) | |
| Hakan Koğar |
| Ergenlerin Sahip Oldukları Değerler ile Öznel İyi Oluş ve Sosyal Görünüş Kaygı Düzeyleri Arasındaki Yordayıcı İlişkiler: Bir Model Önerisi | | PDF | | PDF (English) | |
| Tolga Seki, Bülent Dilmaç |
| Türkiye'de Alternatif Eğitim Uygulamalarına ilişkin Öğretmenlerin ve Öğretim Üyelerinin Görüşleri | | PDF | | PDF (English) | |
| Hasan Basri Memduhoğlu, Muhammed Mehmet Mazlum, Özlem Alav |
| Türkiye, Kore, Finlandiya Ana Dili Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi | | PDF | | PDF (English) | |
| Derya Yıldız |
| Fen ve Teknoloji Ders Etkinliklerindeki Bilimsel Süreç Becerilerinin Bilimsel Sorgulama Yöntemiyle Geliştirilmesi | | PDF | | PDF (English) | |
| Nimet Akben |
| Alt Sosyo-Ekonomik Düzeyli İlköğretim Öğrencilerinin 4-8. Sınıflar Fen ve Matematik Ders Başarıları: Cinsiyet Perspektifi | | PDF | | PDF (English) | |
| Murat Bursal, Serkan Buldur, Yüksel Dede |
| 12 Haftalık Uyum ve Hazırlık Süreci Uygulamalarına İlişkin 1. Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri | | PDF | | PDF (English) | |
| Fatma Susar Kırmızı |
| Coğrafya Ders Kitaplarındaki Analojilerin İncelenmesi | | PDF | | PDF (English) | |
| Ayşegül Şeyihoğlu, İbrahim Emrah Özgürbüz |
| Üniversite Giriş Sınavı Başarısıyla İlişkili Faktörler: Türkiye’den Bir Durum Çalışması | | PDF | | PDF (English) | |
| Dilara Bakan Kalaycıoğlu |
| Başarılı Öğrencilerin Öğrenme Yaklaşımları ve Öğrenme Yaklaşımlarını Etkileyen Faktörler | | PDF | | PDF (English) | |
| Dilek İlhan Beyaztaş, Nuray Senemoğlu |
| Video Destekli Anne-Baba Görüşmeleri: Erken Çocukluk Döneminde Matematik Eğitimini Keşfetmek İçin Güçlü Bir Yöntem | | PDF | | PDF (English) | |
| Elif Karslı, Martha Allexsaht-Snider |
| A Tipi Kişilik Puanları Kontrol Edilerek Çalışanların Stres Kaynaklarının Demografik Değişkenlere Göre İncelenmesi | | PDF | | PDF (English) | |
| Yasemin Yavuzer, Rezzan Gündoğdu, Seçkin Can Koyuncu |
| Düşük Sosyoekonomik Düzeydeki Mahallede Bulunan Bir İlköğretim Okulunda Akademik Başarıyı Düşüren Faktörler Nelerdir? | | PDF | | PDF (English) | |
| Aydın Yelgün, İbrahim Karaman |
| Fen Öğrenme Yaklaşımlarının Öğrenme Ortamı Algıları ve Hedef Yönelimleri ile İlişkisi | | PDF | | PDF (English) | |
| Sevda Yerdelen Damar, Sevgi Aydın |
| Ergenler için Karakter Eğitimi: Bir Araştırma Merkezine İlişkin Durum Çalışması | | PDF | | PDF (English) | |
| Tuba Çengelci |
| Sınıf Rehber Öğretmenlerinin Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anlayışları ile Psikolojik Danışma ve Rehberliğe Yönelik Tutumları | | PDF | | PDF (English) | |
| Meryem Demir, Gürhan Can |
| Erken Cumhuriyet Dönemi Lise Tarih Ders Kitaplarında Din Anlatısı | | PDF | | PDF (English) | |
| Tercan Yıldırım, Ahmet Şimşek |
| Dokuz Tip Mizaç Ölçeği Ergen (DTMÖ-E) Formunun Geçerlik- Güvenirliği ve Ergenlerde Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu İle Mizaç Tipleri Arasındaki İlişki | | PDF | | PDF (English) | |
| Enver Demirel Yılmaz, Özge Ünal, Mehmet Palancı, Mehmet Kandemir, Alp Örek, Gözde Akkın, Türkay Demir, Mehmet Fatih Üstündağ, Seniha Naşit Gürçağ, Ömer Aydemir, Ziya Selçuk |
| Üniversite Öğrencilerinin Web Ortamında Bilgi Arama-Yorumlama Stratejilerinin Demografik Değişkenlere Göre İncelenmesi | | PDF | | PDF (English) | |
| Aynur Geçer, Nejat İra |
Eğitim ve Bilim'de yayımlanan tüm içerik ve makaleler "Creative Commons Alıntı 4.0 Uluslararası Lisansı" ile lisanslanmıştır.
ISSN: 1300-1337