MAKALELER
| Öğrencilerin Akıcı Okumalarına Göre Okuma-Anlama Stratejilerini Kullanma Düzeyleri | | PDF | |
| H. Ömer Beydoğan |
| Terapötik Bir Araç Olarak Bağışlama: İyileştirici Etken OlarakBağışlama Olgusunun Psikolojik Danışma Sürecinde Kullanımı | | PDF | |
| Bengü Ergüner Tekinalp, Şerife Terzi |
| Yapılandırmacı Öğrenme Ortamlarının Öğretmen ve Öğretmen Adaylarınca Değerlendirilmesi | | PDF | |
| Gürbüz Ocak |
| İlköğretim Birinci Sınıf Öğrencilerinin Fonolojik FarkındalıkBecerileri ile Okuma Becerileri Arasındaki İlişki* | | PDF | |
| Özge Erdoğan |
| İlköğretim Öğretmenlerinin BT Okuryazarlık Düzeyleri ve BT’yi Öğretim ve Mesleki Gelişim Amaçlı Kullanımlarının İncelenmesi | | PDF | |
| Şirin KARADENİZ, Zehra VARIŞ |
| Sınıf, Fen ve Matematik Öğretmenlerinin Özyeterliklerini Yordayan Değişkenlerin İncelenmesi | | PDF | |
| Gülbir Gür, Jale Çakıroğlu, Yeşim Çapa Aydın |
| Öğretmen Adayları Vektör Analizindeki Bazı Önemli Operatörleri Ne Derece Biliyorlar? | | PDF (English) | |
| Gamze Sezgin SELÇUK, Burak KARABEY, Serap ÇALIŞKAN |
| Türk ve Azeri Öğretmen Adaylarında Çevre Bilinci | | PDF | |
| Sinan Erten |
| Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Etkinlik Kavramına Dair Algıları | | PDF | |
| Ali Bozkurt |
| Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Dersinde Kullanılan Öğretim Yöntemlerine İlişkin Görüşleri | | PDF | |
| Veli Toptaş |
| Türk Ergenlerde Özerklik ve Avrupa Dil Gelişim Dosyası Kullanımı | | PDF | |
| Nehir Sert, John Adamson, Şener Büyüköztürk |
| Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Uzunluk, Alan ve Hacim Ölçülerindeki Performansları | | PDF | |
| Gulcin Tan Şişman, Meral Aksu |
| Öğretmen Adaylarının Seçiminde Uygulanan Mülakat Sınavının Geçerlik ve Güvenirliği: KKTC Örneği | | PDF | |
| Hasan ÖZDER |
| Müzede Dramanın Bir Öğretim Yöntemi Olarak Türkiye’de Gelişimi | | PDF | |
| Ayşe Okvuran |
| Müzik Öğrencilerinde Algılanan Performans Kaygısının Fiziksel,Davranışsal ve Bilişsel Özellikleri: Nitel Bir Çalışma | | PDF | |
| Zeynep Deniz Yöndem |
| Öğrenci Yabancılaşma Ölçeği’nin (ÖYÖ) Geliştirilmesi | | PDF | |
| Çağlar Çağlar |
| Yükseköğretime Geçiş Sınavı'nda Şifreleme İddiaları ve Adayların Şifrelemeyi Kullanıp Kullanmadığını Belirleyen Bir Yöntem Önerisi | | PDF | |
| M. Kadir Doğan |
| Yükseköğretimde Okul Terki: Nedenler ve Çözümler | | PDF | |
| Tuncer Bülbül |
| PISA Öğrenci Anketinin Kültürler Arası Eşdeğerliği* | | PDF | |
| Mustafa Asil, Selahattin Gelbal |
| Yükseköğretimde Yeni Bir Üniversite Paradigmasına Doğru | | PDF | |
| Hasan ŞİMŞEK, Tufan ADIGÜZEL |
| Coğrafya Öğretmenlerinin Postmodern Coğrafya Algıları | | PDF | |
| Mustafa Öztürk |
| Üç Aşamalı Test, Kavram Haritası ve Analoji Kullanılarak Lise Öğrencilerinin Elektrik Akımı KonusundakiKavram Yanılgılarının Belirlenmesi* | | PDF | |
| Işıl Aykutlu, Ahmet İlhan Şen |
| Normal ve Özel Gereksinimli Çocuğu Olan Annelerin Çocuklarının Dil Edinimine İlişkin Görüşleri ile Çocuklarıyla Etkileşim Biçimlerinin Karşılaştırılması | | PDF | |
| Figen Turan |
| Erteleme: Özellik Modellerinin Gözden Geçirilmesi | | PDF | |
| Arif Özer |
| Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği-2 Türkçe Versiyonu’nun (GOBDÖ-2-TV) Geçerlik ve Güvenirliğinin Araştırılması: Türkiye Standardizasyon Çalışması | | PDF | |
| İbrahim Halil Diken, Avşar Ardıç, Özlem Diken, James E. Gilliam |
Eğitim ve Bilim'de yayımlanan tüm içerik ve makaleler "Creative Commons Alıntı 4.0 Uluslararası Lisansı" ile lisanslanmıştır.
ISSN: 1300-1337