MAKALELER
| Okulöncesi Eğitimi Öğretmen Adayları ve Sınıf Öğretmenliği Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünce Düzeylerinin Değerlendirilmesi | | PDF (English) | |
| Havise Çakmak Güleç |
| Yenilenmiş Ana-Baba Sosyal Destek Ölçeği’nin Psikometrik Özellikleri | | PDF | |
| Sema Kaner |
| Bilişüstü Yetiler Envanteri’nin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlilik Çalışması | | PDF (English) | |
| Utkun Aydın, Behiye Ubuz |
| Kavramsal Değişim Yaklaşımına Dayalı Öğretim Yoluyla Öğrencilerin Kimyasal Reaksiyonlar ve Enerji Kavramlarının Geliştirilmesi | | PDF (English) | |
| Eren Ceylan, Ömer Geban |
| Düzenlenmiş İki Faktörlü Çalışma Süreci Ölçeği’nin (R-SPQ-2F) Türkçeye Uyarlanması | | PDF | |
| İsmail Önder, Şenol Beşoluk |
| Biyoloji Eğitimi Alanı Yüksek Lisans Öğrencilerinin Bilimin Doğasına İlişkin Disipline Bağımlı Anlayışları | | PDF (English) | |
| Mustafa Serdar Köksal |
| Kimya Eğitimi İçin Açıklayıcı Bir Yapı: İki Dünya Modeli | | PDF (English) | |
| Bülent Pekdağ, Jean-François Le Maréchal |
| Türkiye’den Bir Vaka Çalışması: Öğretmen Adaylarının Etkinlik Değerlendirme Stilleri | | PDF (English) | |
| Bena Gül Peker |
| Sınıf İçi Durum Belirleme Tekniklerine Dayalı Öğretimin Öğrencilerin Araştırma Teknikleri Yeterlik Düzeyleri Üzerindeki Etkisi | | PDF | |
| Zekeriya Nartgün |
| Eğitim Reformu Sürecinde Deneyimli Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Kullandıkları Öğretim Stilleri ve Stillere İlişkin Algıları | | PDF | |
| Mustafa Levent İnce, Deniz Hünük |
| Türkiye’deki Vakıf Üniversitelerinde Kurumsal Benzeşme ve Farklılaşma | | PDF (English) | |
| Fatma Mızıkacı |
| Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri Ölçeği Geliştirme Çalışması | | PDF | |
| Ömer Faruk Kabakçı, Fidan Korkut Owen |
| Okul İklimi Ölçeği’nin (OİÖ) Geliştirilmesi | | PDF | |
| Türker Kurt, Temel Çalık |
| Bağlanma ve Kişisel Uyum Arasındaki İlişkide Ayrışma Bireyleşmenin Aracılığı | | PDF | |
| Sevda Aslan, Mehmet Güven |
| Üniversite Öğrencilerinde Yaşam Yönelimi | | PDF (English) | |
| Mehmet Hakan Gündoğdu |
Eğitim ve Bilim'de yayımlanan tüm içerik ve makaleler "Creative Commons Alıntı 4.0 Uluslararası Lisansı" ile lisanslanmıştır.
ISSN: 1300-1337