Arkaşına gönder 
ÖZ
Bu çalışmanın amacı, fen bilgisi dersi öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerilerine (BSB) yönelik inançlarının ve bu becerilerin uygulama dersi kapsamında yaptıkları ders anlatımları üzerinden uygulanabilirliğine yönelik inançlarının incelenmesidir. Durum çalışması yaklaşımı bu çalışmada kullanılmıştır. Çalışmanın katılımcıları, uygulama dersini alan öğretmen adaylarıdır. Sonuçlar, öğretmen adaylarının BSB’leri öğretme konusunda yeterli olmadıklarını, fakat bu becerileri anlama konusunda gereken bilgi birikimine sahip olduklarını göstermiştir. 200 ders planının incelenmesi sonucunda toplam 77 ders planının öğretmen merkezli yaklaşımlara göre hazırlandığı ve genelde temel BSB’lerin geliştirilmesinin ders amaçları olarak belirlendiği bulunmuştur. Öğretmen adaylarının BSB’ler ve bunların uygulanabilirliği hakkındaki inançları, geliştirilen bir model ile gösterilmiştir.
