MAKALELER
| İlköğretim Öğrencilerinin Fen’e Karşı Tutumlarının Sınav Kaygı Düzeylerine Etkisi | | PDF (English) | |
| Berrin Akman, Ümit İzgi, Habibe Bağçe, Halil İbrahim Akıllı | 3-11 |
| İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Okul Yöneticilerinin Liderlik Davranışları ve Öğrenci Kontrol İdeolojilerine İlişkin Görüşleri | | PDF | |
| Kürşad Yılmaz | 12-23 |
| Fen Öğretiminde Yapılandırmacılık Kuramının Öğrencilerin Başarılarına ve Bilgiyi Yapılandırmalarına Olan Etkisi | | PDF | |
| Oğuz Çetin, Yasemin Günay | 24-38 |
| Yabancı Dil Öğrencilerinin Sözel Katılımını Etkileyen Etmenler ve Algılanan Etki Düzeyleri (Öğrenci ve Öğretmen Algıları) | | PDF | |
| Adem Turanlı | 39-53 |
| Bilgi ve Iletişim Teknolojilerinin Öğrenme-Öğretme Süreçleriyle Bütünleştirilmesine Yönelik Bir Ders Plani Örneği | | PDF | |
| Tülin Haşlaman, Filiz Kuşkaya Mumcu, Yasemin Koçak Usluel | 54-63 |
| İngilizce Öğrenenlerin İhtiyaç ve Eksikliklerinin Değerlendirilmesi | | PDF | |
| Ayşegül Daloğlu, Eda Işık Taş | 64-79 |
| Sözel Bölüm Öğretmen Adaylarının Fen Bilimlerine, Fen Eğitimine ve Teknolojiye Karşı Tutumlarının Araştırılması | | PDF | |
| Hasan Şahin Kızılcık, Burak Kağan Temiz, Mustafa Tan, Şebnem Kandil İngeç | 80-88 |
| Bağıntı ve Fonksiyonlar Konusunda Yapılan Yaygın Hataların Belirlenmesi ve Giderilmesi Üzerine Boylamsal Bir Çalışma | | PDF | |
| Zeynep Sonay Polat, Yeter Şahiner | 89-95 |
Eğitim ve Bilim'de yayımlanan tüm içerik ve makaleler "Creative Commons Alıntı 4.0 Uluslararası Lisansı" ile lisanslanmıştır.
ISSN: 1300-1337